伊甸基隆中心 ~ 雨都の伊甸

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日期/時間

主  題

內 容 簡 介

師  資

1.          

98/01/10

下午2點~5點

居家生活自理訓練

1.如何從生活中訓練建立遲緩兒常規

2.從生活中訓練孩子的生活自理能力

3.如何讓孩子口語表達自己的需求

4.透過居家生活的訓練，促進孩子溝通語言能力的發展，減輕相關的行為及情緒問題，提升自我表達意願

學習基本能力工作坊主持人

董媛卿  老師

2.          

98/02/14

早上9點~12點

國小入學前轉銜座談會

1.孩子適合讀哪些班級？

2.釐清爸媽對孩子的期待？

3.孩子入學前需要準備的項目：生活自理能力、專注力、情緒控管、需求表達….等

4.緩讀好不好？

5.特教資源如何運用：例基隆市教育局鑑定安置輔導會議。

基隆市特教資源中心

吳慶銓  老師

3.          

98/03/07

早上9點~12點

EQ控制棒(上)

1.如何處理「寶貝」的情緒問題

2.應如何與孩子互動

3.訓練孩子察言觀色的能力

4.提昇孩子人際互動主動性，處理解決人際衝突等能力

王意中心理治療所

王意中  老師

4.          

98/04/18

早上9點~12點

EQ控制棒(下)

1.如何提昇孩子適應環境的能力

2.如何提昇孩子主動與同儕互動的能力

3.生活中，如何帶領孩子表達情感

王意中心理治療所

王意中  老師

5.          

98/05/16

早上9點~12點

寶貝計畫

1.認識我們的寶貝

2.如何提升孩子注意力？

3.如何改善孩子自我刺激行為（ex:搖頭、搖手、玩手、手放口中、搖身體、跑來老去、原地轉、磨牙等等…）！

加州應用行為分析教育中心教學主任

陳志良老師

6.          

98/06/13

早上9點~12點

跑跑跳跳來運動-兒童體適能律動（上）

1.結合有氧、律動、體能的體適能律動，讓孩子學習有效操控身體，體驗運動樂趣。

2.協助家長如何引導孩子互動。

3.舞蹈口語化，協助孩子記憶。

4.透過親子體育活動，讓孩子增加與他人互動機會，增進自我肯定的學習。

元氣小熊

專業體適能老師

7.          

98/07/04

早上9點~12點

跑跑跳跳來運動-兒童體適能律動（下）

1.結合有氧、律動、體能的體適能律動，讓孩子學習有效操控身體，體驗運動樂趣。

2.協助家長如何引導孩子互動。

3.舞蹈口語化，協助孩子記憶。

4.透過親子體育活動，讓孩子增加與他人互動機會，增進自我肯定的學習。

元氣小熊

專業體適能老師

8.          

98/08/01

早上9點~12點

快樂中做復健

1.以遊戲為媒介來設計治療活動，提升治療的趣味性，增加孩子的學習動機

2.加強孩童復健的主動意願，讓他們以合適的方式與其他孩子互動、玩耍，增加活動經驗

3.透過遊戲活動提昇本身身體各種感官及動作功能的學習及經歷

4.復健生活化，生活復健化

林口長庚醫院

物理治療組長

黃維彬

9.          

98/09/05

早上9點~12點

學齡前兒童基本能力訓練篇（上）

1.專注力的訓練

2.服從性的訓練

3.語言能力

學習基本能力工作坊主持人

董媛卿  老師

10.       

98/10/18

早上9點~12點

學齡前兒童基本能力訓練篇（下）

1.記憶力訓練

2.數與量的訓練

3.抄寫前的準備

4.推理能力訓練

學習基本能力工作坊主持人

董媛卿  老師

11.       

98/11/07

早上9點~12點

親親寶貝說故事

1.藉故事中的情節學習社會性行為提昇社會人際互動能力

2.了解如何運用繪本於生活中達到親職教養的提昇

3.藉故事人物的互動和說聽雙方的互動，引導兒童認識世界，豐富其應對方式，宣洩情緒困擾

4.學習說故事、戲劇扮演等活動技巧，了解兒童的內心世界，亦可溫和地改善孩子偏差行為，促進親子關係

愛麗絲故事老師工作室

魏純真 老師

12.       

98/12/05

早上9點~12點

學齡前兒童入學後轉銜說明暨座談會

1.孩子在學校學習跟不上同儕孩子嗎？是因為適應不良嗎？

2.現階段國小或幼稚園融合式教育的現況及問題？

3.家長該如何與老師配合，並與老師維持良好溝通？

4.孩子的學習適應問題，家長及老師該如何協助解決？

七堵學前不分類巡迴輔導班教師

彭美綾 老師